为深化产教融合育人理念，推动专业教学与地方乡村振兴、文旅产业发展有效衔接，艺术系于7月9日上午开展《项目设计专题》课程乡村振兴教学创新活动。

活动特邀桥头镇政府人大主席周艳国、威海东南乡旅游发展有限公司总经理王春晓（国家一级艺术品鉴定评估师、锡镶紫砂壶博物馆馆长）走进课堂，与艺术系主任杨东宇、环境设计教研室主任王振华一同，为环境设计专业2023级学生的项目设计方案进行点评指导，探索“高校授课+政企赋能+实景实战”的协同育人模式。

学生在活动中汇报设计方案

本次教学创新活动依托《项目设计专题》课程开展，聚焦威海东南乡景区，内容涵盖乡村景观优化、空间环境改造、乡村业态创新等方向，以地方真实发展需求为牵引，引导学生结合文旅资源特色、地域文化底蕴与产业痛点开展针对性设计。经过前期调研、研讨与方案深化，本次活动促进课程作业转化为可落地、可优化、可赋能地方发展的实用成果。

艺术系师生赴东南乡景区实地考察学习

活动现场，各设计小组依次汇报街道改造、林地探险、禅修讲堂、民宿、咖啡厅等项目设计方案。桥头镇人大主席周艳国立足乡村实际，围绕本土化、自然特色与落地可行性，纠正了部分设计中脱离现实、难度过大、同质化等问题；王春晓总经理从市场运营、产业盈利和游客需求角度，分析各方案在业态适配与市场适配方面的优劣，并提出改进建议。两位嘉宾还结合自身工作经历，向艺术系师生分享了乡村文旅项目建设运营的实战心得，解读当前乡村振兴、文旅融合发展的政策导向与行业趋势，引导学生跳出书本思维，兼顾市场需求与乡村发展实际进行设计。互动环节气氛热烈，学生表示，嘉宾的点评务实精准，弥补了《项目设计专题》课程实践短板，更新了设计认知，增强了服务地方的责任意识。

嘉宾与师生现场交流

嘉宾发言后，王振华主任结合学生整体设计成果、乡村文旅项目建设标准及企业实际运营需求，对本次课程实训成果进行复盘与总结，指出乡村文旅设计绝非单纯的美学创作，需兼顾艺术性、在地性与实用性，鼓励学生立足专业、深耕实践，反复打磨设计方案，着力提升作品落地可行性，真正做到学以致用、以学促践。

杨东宇主任则围绕本次教学创新活动的育人价值、课程改革意义及企业需求与OBE教学模式的融合探索作总结发言，强调服务地方应立足乡村振兴和文旅行业发展，对标岗位能力需求和学生未来就业发展方向，鼓励学生珍惜企业进课堂面对面交流的宝贵机会，主动了解行业标准、市场需求和乡村建设实际应用，合理运用环境设计AI大模型进行实景设计与展示，积累实战经验，提升创新创作与项目落地实操能力，希望同学们未来成长为适配行业发展、掌握先进设计理念和方法的高素质实践应用型人才。

本次《项目设计专题》课程乡村振兴教学创新活动，是艺术系深化产教融合、推进实践教学改革、服务乡村振兴的务实举措。通过“请进来”模式联动校企地各方，打通课堂与产业壁垒，实现教学、实践与乡村赋能深度融合。活动既锻炼了学生的设计创新与实践能力，也为威海农文旅产业储备了创意力量，搭建了高校服务地方的有效平台。今后，艺术系将持续推进课程创新，常态化引入真实项目与行业需求，完善“理论筑基、实景练兵、实战赋能、服务地方”的特色体系，精准对接人才培养与区域发展需求，以教育之力助力乡村振兴与高质量发展。

部分学生的设计方案作品

（摄影：姜筱雯）