学校各相关单位：

为深入贯彻落实全国、全省高校思政工作会议精神，全面落实“加强课程思政和专业思政”的要求，根据《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》（教高[2018]2号）文件精神及省里相关要求，结合我校实际，现将我校开展课程思政专项研究立项工作的相关事宜通知如下：

一、指导思想

坚持立德树人为根本，以社会主义核心价值观教育为主线，以构建全员、全过程、全方位育人的思政工作格局为目标导向，深入挖掘提炼各类课程所蕴含的思政要素和德育功能，推动“课程教学”向“课程思政”转化、“专业教育”向“专业育人”转化，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一，形成专业课教学与思想政治理论课教学紧密结合、同向同行的育人格局，将思想政治教育贯穿高水平本科教育全过程。

二、研究内容

在“课程思政”研究工作推进中，需遵循高等教育教学规律，思想政治工作规律和学生学习、成长规律，不断挖掘育人的有效路径和载体。此项研究建议从以下四方面开展：教师层面、专业层面、学院层面、学校层面。

1、教师层面。作为“课程思政”的主体，如何在每一门课程中有机融入思想政治教育元素，并深入挖掘相关课程的育人元素和红色案例；

2、专业方面。根据不同专业人才培养特点和专业能力素质要求，科学合理设计思想政治教育内容；形成专业红色案例库；系统设计德育递进路径，体现并固化于教学大纲之中。

3、学院方面。打造一批育人效果显著的精品专业课程，打造一批课程思政示范课堂，选树一批课程思政优秀教师；特别是马克思主义学院，要进行专业性的专项研究，形成专家组成的“课程思政”辅导团，并对学校其他专业课教师开展“思政”培训，举办系列讲座，与专业课教师召开交流会；

4、学校层面。加强制度建设，完善绩效考核、教学质量评估、职称评聘等规章制度，融入相关“思政”考评要素；调整课堂教学评价体系，将课程教学评价、学习效果评价从单一的专业维度，向人文素质、职业胜任力、社会责任感等多维度延伸；加强实践环节作为德育融合重要阵地等方面的建设；重视师资发展，从素质教育、中华优秀传统文化等视角，将育人要求和价值观教育内容融入专业教师的话语体系；加强协同育人，通过教务处、学生处（学工部）、团委等职能部门，形成一体化管理团队，打造由专业教师、思想政治教育教师（辅导员）及社会资源等组成的“育人共同体”。

以上层面无严格意义的界线划分，立项时只作为参考。

三、过程步骤

1、组织研讨。

各教学单位和职能部门要认真组织研讨，贯彻落实各级高校思政工作会议精神，将该项工作作为加强和改进新形势下教育教学改革的重点，大力推进“课程思政”的建设，形成落地思路和项目方案。

2、申报数量。

各教学单位按专业申报，每个专业必须上报1项。

3、立项上报。

（1）填写《哈尔滨理工大学教育教学研究项目立项申请书》，按一式三份上报；

（2）各教学单位对所报项目要认真审查，填写推荐意见并签字盖章，报高教研究与教学质量评估中心；

（3）高教研究与教学质量评估中心对申报材料进行整理、汇总，进行项目审查并提出审查意见；

（4）学校组织校内专家组评审，通过评审的项目将确定为2018年学校教育教学研究专项项目；

（5）荣成学院报送材料时间安排：2018年12月25日—2019年3月7日各系部组织申报，2019年3月8日（星期五）由各系部统一将项目立项申请书及推荐申报立项项目排序汇总表报高教研究与教学质量评估办公室（荣成学院办公楼403室），电子稿发至hlgrcgjyj@163.com。

四、保障措施

广大教师、各教学单位和职能部门以教育教学研究项目立项的形式，开展此项工作。学校按照哈尔滨理工大学校级教育教学研究项目进行立项，项目级别及经费资助等相关政策，按校级教改项目认定。

五、地址、联系人及电话

西区新教学主楼E2015;代德伟（86390805），卢江（86390313）

哈尔滨理工大学（高等教育研究与教学质量评估中心）

2018年12月25日