为贯彻落实大中小学一体化育人体系建设要求，充分发挥高校实验室、图书馆、艺术展厅等优质资源的社会服务功能，切实打通高校与荣成基础教育之间的常态化联动渠道，2026年上半年，哈尔滨理工大学荣成学院先后接待荣成市第十二中学、寻山完小、荣成市实验小学三所本地中小学共计419名师生入校，开展沉浸式研学实践活动。

为保障研学活动有序开展，学院构建多部门协同保障体系，团委、实训中心、图书馆、艺术系、保卫科及号角支教团联动配合，组建校园研学工作小组。各实验室专任教师全程承担专业讲解，并根据中小学生学情灵活调整科普内容；图书馆工作人员负责引导学生文明阅览、普及阅读知识；艺术系师生负责作品导赏，解读创作思路；号角支教团志愿者全程跟队引导、维持秩序，协助各校带队教师做好学生看护；后勤与保卫部门负责研学路线规划，并沿途设置值守点位，全方位保障师生在校安全。本次研学活动针对不同学段学生的认知特点分层设计研学路线，以科技科普、美育熏陶、书香浸润为核心内容，为中小学生打造“行走的实践课堂”，以实际行动务实履行哈尔滨理工大学荣成学院服务区域教育发展的社会责任。

本次三批研学团队覆盖小学低段至初中全学段。学院依据学生年龄与认知差异，定制差异化参观体验方案，兼顾趣味性、专业性与教育性。针对寻山完小、荣成市实验小学的低年级小学生，研学内容侧重科普启蒙与美育感知。在智能制造基地，专业教师以通俗化语言讲解自动化机械臂与智能生产线的运行原理；在3D打印实验室，通过实验室教师的专业引导，学生可以直观观察数字模型经逐层堆积转化为实体摆件的过程，感受现代制造技术的奇妙；在艺术楼内，通过讲解员绘声绘色地讲述所陈列的学生绘画、雕塑及创意作品包含的意蕴，逐步引导小学生发现美、感受美。此外，馆藏56.72万册图书、面积1.2万平方米的图书馆以静谧厚重的书香氛围，激发学生的阅读兴趣，开阔标准的运动场则让小学生对大学生活萌生了直观向往。

面向荣成市第十二中学300余名初中师生，学院打造涵盖德育、劳动教育、科创体验与集体教育的深度研学路线。在1号实验楼智能产线大厅，十二中师生实地观摩自动搬运设备、机器人装配单元及数字智能管控大屏，系统了解工业4.0技术的实际应用场景；在工程训练中心CAM创意雕铣工坊，从创意设计、编程建模到数控雕刻一体化演示，十二中师生得以深切感知到创新制造的全链条流程；在艺术楼内，视觉传达、环境设计、动画等专业学生的毕业作品，有效帮助初中生们在生活与美学的融合中拓展自身的认知边界。此外，图书馆丰富的馆藏资源，亦让初中生们真切感悟到高校浓厚的学习氛围。研学接近尾声，全体师生又在国旗下合影留念，进一步将爱国主义教育与理想信念教育融入研学活动中，实现科技启蒙与思政育人的有机融合。

长期以来，哈尔滨理工大学荣成学院始终将服务地方基础教育作为社会服务的核心内容，依托智能制造、艺术设计、图书馆藏等特色资源，持续推进校园研学基地的规范化、专业化、常态化开放。学院学生组织号角支教团亦持续开展线上云支教、线下公益支教、趣味课堂进校园等多元育人活动，不断深化校地教育资源的互通共享。

下一步，学院将持续完善校地协同育人机制，优化分学段标准化研学体系，增设互动性更强的实操型科普项目，持续以高校的专业化资源赋能区域素质教育均衡发展，搭建大中小学常态化交流平台，以高校力量助力荣成青少年拓宽视野、筑梦成长。（摄影：青年融媒体中心）

研学活动掠影