为深化家校协同育人机制，精准服务学生发展，2026年寒假期间，荣成学院八个系围绕学生核心成长诉求，开展了分层分类、形式多样的辅导员家访工作。

一、强化学业规划与生涯指导，聚焦发展精准赋能

各系针对不同阶段学生开展精细化指导。电气工程系任新光深入沟通电气24-2班司同学的学习与生活规划；郑亮针对电气23-4班卢同学报考国家电网，进行了系统性的备考指导；董秋芳、徐婷分别对自动化、电控专业学生的毕业规划、学业预警进行了沟通与引导。机械工程系曲彦宇针对材型23-2班学业困难学生学习生活与职业发展、周小飞对智造25-9班高同学学业规划、栾梅对材型24-2班刘同学假期规划与新学期计划等不同需求，实施精准帮扶，并特别强调校外安全；贺成舟为明确考研目标的机电23-4班王同学提供备考策略建议。经济管理系刘雪婷与22级市场营销专业徐同学重点探讨了求职定位与就业策略；王洁、常雪萍、卞志鹏分别针对大一适应、大二职业思考等主题开展分层指导。针对大一新生，艺术系耿学彪侧重沟通其入校适应情况，系统反馈学生的“课堂表现、学业进展、社团与艺术实践”参与状况，并与家长共同为学生“制定个性化寒假成长规划”；王博、李晓晨针对高年级学生，详细解析品牌设计、UI设计等就业方向，指导学生打磨作品集，积累实践经验。软件工程系侯文轩对已保研的刘同学及备考选调生的项同学进行跟踪指导。

二、关注特殊学生群体，传递关怀凝聚合力

本次家访重点关注学业困难、心理压力及家庭经济状况特殊的学生。软件系宋颖对软件25-1班耿同学开展入户家访，针对其自主学习执行力不足、职业规划迷茫等问题，与家长共同制定协同培养方案。外语系许淑珺重点关注因学业压力感到焦虑的商英25-2班刘同学，联合家长制定假期提升计划并疏导心理；陈彦慧则与日语23-2班金同学家长沟通，引导其尽早明确考研目标。建筑工程系刘洋通过视频连线陈同学家庭，与爷爷奶奶亲切交流，细致讲解帮扶政策，传递学校关怀。食品工程系赖振华针对食品24级王同学学习方法不当、自律性不足等问题，与家长共商对策，制定寒假提升计划。

三、深化家校沟通机制，构建协同育人长效机制

本次家访有效打通了家校信息壁垒，使辅导员对学生成长环境有了更深入认知。各系工作均注重建立常态化沟通渠道，且都强调了后续持续跟进与反馈的重要性。家访活动不仅增进了家长对学校工作的理解与信任，更凝聚了共同解决问题的共识，为后续的精准帮扶、学业指导及职业规划奠定了坚实基础，构建了稳固的家校育人共同体。

荣成学院辅导员队伍在本次寒假家访工作中紧密围绕“立德树人”根本任务，覆盖学业、升学、就业、心理、安全等多重维度，切实将育人工作延伸至家庭，增强了思想政治工作的温度与精度，为完善家校协同育人体系、护航学生全面成长积累了宝贵经验。（摄影：各系辅导员）

家访工作掠影