为深入贯彻落实学校关于新一轮本科教育教学审核评估工作的总体部署，切实增强青年学生的责任意识与使命担当，进一步提升广大师生对审核评估工作重大意义的认识与参与积极性，艺术系于4月6日及4月11日18:00，分别在艺术楼401教室及各班专业教室组织开展了“迎评促建当先锋”主题培训及团日活动。

本次活动坚持以思想政治引领为核心，以实践育人为导向，紧扣“迎评促建”中心任务，采用集中学习、交流研讨、实践参与等多元形式，全面引导学生以昂扬的精神风貌和积极的实际行动参与本科教育教学审核评估各项工作，进一步强化新时代青年学生的责任意识、参与意识和行动自觉，充分彰显青年学子的先锋模范作用与时代担当。

一、加强理论学习 提升思想认知

为深入贯彻学校关于新一轮本科教育教学审核评估工作的相关要求，进一步激发青年学生的责任意识与使命感，艺术系组织各班学生干部开展“本科教育教学审核评估应知应会知识”专题学习活动。

活动中，艺术系书记兼副主任耿学彪围绕学校编印的《新一轮本科教育教学审核评估应知应会手册》，从“审核评估的基本内涵与核心任务”“评估指标体系与工作流程”“校史校情与育人特色”“办学定位与发展目标”等多个维度进行讲解，分析了审核评估的基本理念、现实意义以及学生参与的具体路径，进一步增强了学生干部的理论素养与行动认知。

在专题学习过程中，各班学生干部积极分享学习体会，结合自身在专业学习、学风建设、校园文化活动、文明宿舍创建等方面的实践经验，围绕“青年如何在迎评促建中发挥示范引领作用”展开深入交流。通过“讲—学—思—悟”四位一体的学习推进机制，学生们对审核评估工作的核心内涵和参与价值有了更加全面深刻的理解，进一步夯实了参与主题实践活动的思想基础与精神动力。

耿学彪老师组织班干开展“本科教育教学审核评估应知应会知识”专题学习会

二、活动形式多样 内容丰富精彩

本次团日活动覆盖艺术系各专业，各班级围绕“迎评促建当先锋”主题，结合专业特色与学生特点，创新性地设计了多种活动形式，充分彰显了青年学生的创造力与凝聚力。

视觉传达设计24-1班通过主题演讲形式展开，同学们紧扣“迎评促建”的核心内容，从自身学习生活出发，深入剖析青年学生在评估工作中的角色定位与时代责任，用真挚的语言表达了坚定信念，现场氛围庄重而热烈。

视觉传达设计24-2班以小型话剧表演的形式呈现活动内容，剧情围绕“评估中的你我”展开，将评估工作融入真实的校园生活，通过生动的表演方式，使同学们对审核评估的意义有了更为直观和深入的理解。

环境设计24-1班组织开展了知识竞赛，围绕学校教育教学相关内容和评估流程设置题目，调动了同学们的参与积极性。在激烈的答题比拼中，大家不仅巩固了相关知识储备，更增强了团结协作精神。

环境设计24-2班则以趣味游戏形式将评估知识寓于轻松的活动之中，同学们在互动中加深理解，在参与中强化责任意识，营造出“在玩中学、在学中思”的良好氛围。

动画24-1班组织观看了审核评估相关视频，通过影像资料的直观呈现，让同学们对审核评估工作的背景、意义及实际影响有了更为清晰、具体的认识，进一步激发了投身迎评促建工作的主动性。

动画24-2班则通过精心制作的PPT讲解团日活动内容，图文并茂、重点突出，在讲解过程中结合互动问答，提升了同学们的参与度和学习效果，形成了良好的交流与分享氛围。

各班团支部积极探索团日活动的表现形式与育人价值，推动团组织生活与专业教育深度融合，活动既具思想深度，又富形式创新。

艺术系各班“迎评促建当先锋”主题团日活动现场

三、以活动促成长 以行动迎评估

“迎评促建当先锋”主题团日活动是一场集思想引领、实践参与与综合育人于一体的主题教育活动。活动强化了学生对本科教育教学审核评估工作的认识和认同，进一步激发了青年学子争做“评估建设先锋”的责任意识和奋斗精神。

同学们纷纷表示，将以主人翁姿态积极参与学校迎评促建各项工作，立足本职、勇挑重担，从日常学习态度、文明宿舍建设、专业素养提升等方面着手，以实际行动助力学校高质量发展。各班团支部在活动中进一步凝聚了集体力量，营造出人人关心评估、人人参与建设的良好氛围。

当前，学校正处于推动教育教学高质量发展的关键阶段，审核评估既是对办学水平和人才培养质量的全面检验，也是促进学校内涵式发展的重要契机。艺术系将继续把“迎评促建”作为一项重要政治任务，充分发挥共青团组织在思想政治引领和校园文化建设中的桥梁纽带作用，持续深化“党建带团建、团建促学风”工作机制，引导学生们厚植家校情怀、勇担发展使命，为学校顺利通过审核评估、实现高质量发展汇聚强大青春动能。（摄影：牛港奥）